Tillgängliga lärmiljöer

Vad erbjuder jag?

Föreläsningar - Enskilt tillfälle eller återkommande insats med olika fokus för större grupper. Kan innehålla vissa praktiska övningar då det är genomförbart. Ger förslag och inspiration till mer generella insatser och anpassningar att bygga vidare på.
Kurser – Enskild eller återkommande aktivitet för mindre grupper om max ca. 40 personer. Fokus på praktiska lösningar och upplägg av anpassningar och förhållningssätt för en specifik målgrupp.
Handledningar - Återkommande och verksamhetsnära insatser under en längre tid för att kunna följa en process. Detta som en del i en långsiktig och hållbar implementering av insatser och anpassningar i er lärmiljö.

Hur arbetar vi tillsammans?

Vi börjar med ett inledande samtal där vi identifierar era varför, med utgångspunkt i specifika behov och förutsättningar. Under detta samtal kommer vi även fram till vilket upplägg som bäst gynnar era önskemål om resultat.

Med vårt samtal som grund sätter jag ihop ett förslag som jag presenterar för er.

När vi kommit överens om vad som är bäst för just er så gör vi upp en plan för hur vi går vidare tillsammans i vårt samarbete.

Varför erbjuder jag detta?

Svaret på denna fråga är för mig både enkel och självklar efter 40 år i olika roller inom skolans värld. För elevernas skull! Det finns ett stort behov av avlastande insatser och anpassningar för både lärare och elever, och de behöver vara både hållbara och långsiktiga. Att tillgången till resurser för att möta elever i behov av stöd och stöttning minskas på många skolor, samtidigt som många ser ett ökat behov hos eleverna, det gynnar ingen. Om lärare ska kunna fortsätta att orka vara engagerade lärare med fokus på undervisningens konst och kunskapsförmedling så behövs bland annat en förändring i lärmiljöns utformning. De förslag på förhållningssätt, arbetssätt och anpassningar som jag erbjuder är tänkta att utgöra en stabil grund att stå på, inspireras av och bygga vidare på. Ett utgångsläge som har som syfte att göra lärmiljön mer tillgänglig och inkluderande för alla, delvis även ur ett specialpedagogiskt perspektiv. Min huvudfokus är elevernas bästa ur ett specialpedagogiskt perspektiv och för att kunna ge de bästa möjliga förutsättningar för att lyckas. Att börja med att tillsammans med olika perspektiv rikta blicken på lärarrollens och lärmiljön påverkan och betydelse är mitt första steg. Målet är att minska belastningen för läraren samtidigt som måluppfyllelsen och trivseln hos eleverna ökar.

Som en av författarna till handboken “Alternativa och kompletterande former av undervisning” (Hyllsjö & Hammarsten, 2025) utgiven av Studentlitteratur, ger jag min syn på användbara verktyg och förhållningssätt. Verktyg som presenteras i handboken är exempelvis AKK, tydliggörande pedagogik och nyttan med att använda visuellt stöd i undervisningen och i lärmiljön.

Länk: https://www.studentlitteratur.se/person/forfattare/astrid-hyllsjo/

Att NPF - säkra skolan, gynnar samtliga elever!

Under processen med att skriva mina kapitel i denna handbok blev det tydligt för mig att vi måste släppa fokus på elevernas eventuella diagnoser och utmaningar som vi behöver kompensera för. Uppgiften att försöka möta alla elevers individuella behov och förutsättningar och samtidigt bibehålla en god kvalité på undervisningen i stort, blir orimligt utmanande. Jag började då analysera min egen beprövade erfarenhet och vävde ihop den med den forskning jag tagit del av. Utifrån denna grund funderade jag på hur jag kunde bidraga till en positiv utveckling för både elever och lärare ur ett bredare och djupare perspektiv. Resultatet blev nedskrivet i denna handbok, och det jag nu erbjuder är en förlängning och en vidareutveckling som sker i ett upplevelsebaserat lärande i samspel med andra.

Min strävan är att ha funktionen av en Fyr som guidar och handleder er i hur ni kan hitta er specifika väg mot ert mål och era önskningar.

Varmt välkommen att höra av dig till mig via kontaktformuläret nedan. Därifrån tar vi nästa steg tillsammans, på det sätt som gynnar era behov och förutsättningar bäst.

Väl mött , Astrid Hyllsjö